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“如何應(yīng)對我們國家大豆‘買不到、買不起、運不回’的危機？”這個問題，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點實驗室（香港中文大學）主任林漢明思考和探索了20多年。

11月27日，正逢香港中文大學建校60周年，《中國科學報》記者跟隨媒體考察團來到該實驗室，林漢明熱情地介紹了他和研究團隊20多年來的研究成果——隴黃大豆。如今，他們已經(jīng)育成3個耐逆新品種，并成功應(yīng)用于我國甘肅各地的農(nóng)田，提升了當?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟收入。

在林漢明看來，農(nóng)業(yè)科學家就是要把論文寫在大地上，讓研究成果真正用于農(nóng)田，提高農(nóng)作物產(chǎn)能。

今年5月，林漢明團隊研發(fā)的隴黃大豆及“根瘤菌”搭乘我國飛船升空，成為香港首個抵達“天宮”的智慧城管農(nóng)業(yè)科學實驗室項目。“根瘤菌有固氮作用，有助于大豆生長。太空中的微重力、射線等因素可能會給種子或者細菌帶來基因上的改變。通過太空實驗，一些新的固氮根瘤菌可能會產(chǎn)生，為擴大耕地面積帶來更多的可能性。”林漢明說。

大豆“回家”了

“中原有菽，庶民采之。”大豆是源自中國古代的重要農(nóng)作物，至今已有五千多年的歷史。然而，我國的大豆自給率自20世紀90年代起便不斷下降，如今自給率不到20%，嚴重依賴進口。

“受跨國糧商的壟斷控制、國際市場波動等一系列因素的影響，我國大豆自給率太低，供應(yīng)依舊被國際市場主導，失去議價權(quán)。”林漢明告訴《中國科學報》，過去20多年來，他帶領(lǐng)團隊一直深耕大豆研究，希望能應(yīng)對大豆“買不到、買不起、運不回”的危機。

林漢明與大豆研究的淵源，要從1997年講起。那年，香港回歸，剛剛完成美國紐約大學博士后研究工作的林漢明，決定返回母校香港中文大學任教，為國家智慧城管作貢獻。

就在回國的第二年，林漢明結(jié)識了大豆專家——時任中國農(nóng)業(yè)科學院研究員邵桂花。那時，55歲的邵桂花已經(jīng)從事了多年的大豆耐鹽田間試驗工作，受年齡和實驗條件所限，希望能有一位接班人繼續(xù)完成大豆研究。林漢明聽聞后，立刻向邵桂花自薦。

拿到“入場券”后，林漢明便一心扎在大豆研究上。功夫不負有心人，2010年，一項被稱為“大豆回家”的研究成果以封面文章形式發(fā)表于《自然-遺傳學》，引起了國際學術(shù)界的關(guān)注。

這項由林漢明作為共同第一作者，聯(lián)合華大基因研究院、中國農(nóng)業(yè)科學院等單位的科學家共同發(fā)起的研究，首次實現(xiàn)了對野生大豆和栽培大豆全基因組的大規(guī)模遺傳多態(tài)性分析，推動了全球大豆的遺傳學研究。

更值得關(guān)注的是，這是首次由中國科學家在大豆故鄉(xiāng)完成的重要研究，突破了其他國家在大豆高端研究領(lǐng)域的壟斷，也是內(nèi)地和香港研究人員緊密合作取得的重要科研成就。

在第一篇重要成果的基礎(chǔ)上，林漢明與團隊不斷向大豆研究的前沿發(fā)起挑戰(zhàn)。目前，林漢明團隊已在相關(guān)研究領(lǐng)域發(fā)表論文200余篇。

從實驗室走向農(nóng)田

“發(fā)表高影響因子的論文固然重要，但更重要的是把科研成果寫在大地上。如果我們把實驗室的成果放在農(nóng)田里，生產(chǎn)更多的大豆，那么農(nóng)民收入就會更多，土壤環(huán)境也會有所改善。”林漢明說。

2014年，林漢明的科學研究實現(xiàn)了新的突破——從野生大豆識別并復(fù)制出耐鹽基因，成功孕育3種耐鹽耐旱大豆。隨后，研究團隊與甘肅省農(nóng)業(yè)科學院研究員張國宏合作，以非轉(zhuǎn)基因的方法，培育出耐鹽、耐旱大豆品種隴黃1號、2號和3號，并通過了甘肅省的正式審批。

“甘肅的生態(tài)條件較為復(fù)雜，旱地、鹽堿地多，降雨量常年無法滿足當?shù)剞r(nóng)作物的耕種需求。而種植大豆，不僅為農(nóng)民帶來收入，還可以養(yǎng)地。”林漢明介紹，2016年至2022年間，隴黃1號、2號和3號在橫跨2000公里的黃土高原上，累計播種面積達到83萬畝，為當?shù)剞r(nóng)民增收約6900萬元。

“我們在香港能做實驗的面積其實很小，但我國地域遼闊，作為科學家能夠參與到國家農(nóng)業(yè)建設(shè)的一部分工作中，我們感到很驕傲。”在香港土生土長的林漢明笑著說。他希望，不僅把論文寫在祖國大地上，他們的研究成果也要走出國門、走向世界。

目前，林漢明團隊正在探索南非和巴基斯坦的大豆研究項目。他們在南非的試驗農(nóng)田坐落在被當?shù)厝朔Q之為“信念之地”的農(nóng)村，而相關(guān)大豆項目也有一個祖魯語的名字——Imbewu Yethemba，即“希望的種子”。

教育的思考

林漢明清楚地知道，我國幅員遼闊，想要牢牢守住18億畝耕地紅線，僅靠個人或單個團隊的力量遠遠不夠。“在大學里，不能忘記的就是育人。”他說。

2018年起，林漢明便積極投身香港中小學生STEAM（科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學）教育，走進多所中小學校，開展了100多場科普活動。在林漢明的帶領(lǐng)下，一些香港青年走進西北地區(qū)，實地了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)和大豆種植情況。

“我希望他們能去我國的西北地區(qū)看一看，看看那里廣袤的土地，看看我們的大豆，了解當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展。學生去了之后改變很多，視野不一樣了。”林漢明說。---

在林漢明看來，中國的智慧城管農(nóng)業(yè)建設(shè)需要更多人參與，才能實現(xiàn)科技改變土地面貌的愿望。他希望通過分享大豆研究成果，使更多年輕人參與到大豆研究中，讓中國大豆走向世界。